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Sección: Articulos


Los factores psicosociales del personal Sanitario 03/02/2007
Durante los meses de marzo a diciembre de 2004 se realizó un estudio de los procesos de Incapacidad Temporal de las enfermeras de un Hospital provincial de grupo II de 411 camas y un total de 355 profesionales.

El objetivo del estudio es demostrar la presencia de factores psicosociales en sus procesos de baja laboral y poder proponer, en su caso, las medidas correctoras correspondientes. Los factores psicosociales son definidos por la OIT (1986) como las interacciones entre el contenido, la organización y la gestión del trabajo y las condiciones ambientales, por un lado, y las funciones y necesidades de los trabajadores por otro.



Formación de Formadores 03/02/2007
Jorge Eduardo Noro.

Formación de Formadores ¿Docentes funcionales al sistema o intelectuales críticos y transformadores?
El autor es Profesor de filosofía y pedagogía, Profesor en letras, Docente en el nivel medio y polimodal y en el nivel superior y universitario (grado y postgrado), directivo de Instituto del Nivel Medio, Director del Instituto Superior de Formación Docente 127, San Nicolás y autor de varios libros y publicaciones sobre educación.

“El estado asume un rol central en la formación de maestros y la docencia se constituye históricamente como profesión de Estado por decisión del propio Estado en el contexto de la organización nacional y de la integración del país.
Una legión de maestros revestidos de una “misión civilizadora” que consistía en la lucha contra la ignorancia, lucha en la que se debía formar al ciudadano (distinto al concepto actual de ciudadanía) homogeneizando ideológicamente a grandes masas de población, según las necesidades de una nación en formación”.

Artículo completo en HTML: Formación de Formadores


Aprendizaje colaborativo: nueva forma de Diálogo y en Red 03/02/2007
Luz María Zañartu Correa.

La autora de este artículo es chilena, periodista de profesión, Master en la Universidad Autónoma de Barcelona, UAB y Doctoranda de la Universidad de Barcelona, UB. Trabaja hace más de quince años en temas de infancia, en el Servicio Nacional de Menores, SENAME. Actualmente está a cargo de coordinar un proyecto de educación con nuevas tecnologías que busca vincular al Estado con la empresas privada, de tal forma de crear 21 talleres con Tecnologías de la Información y Comunicación, TICs, en centro de infancia dependientes del Sename. La autora ha trabajado como docente en la escuela de periodismo de la Universidad de Chile, y tiene varias publicaciones en revistas acerca de temas vinculados a educación con nuevas tecnologías y sociedad de la información.



Una cuestión de derechos Humanos 03/02/2007
Por Cristina Henley.

Recientes juicios internacionales han arrojado luz sobre un problema que había permanecido oculto durante largo tiempo: "violaciones flagrantes y sistemáticas" de los derechos de las personas con enfermedades mentales en las Américas. Un experto en el tema nos dice que si mejora la comprensión de esos derechos es posible ayudar en forma considerable a corregir esos atropellos.

Artículo completo en HTML: Una cuestión de derechos Humanos


La gestión de cuidados, líneas de trabajo y retos a Afrontar 27/01/2007
La gestión de cuidados, es una parte de la gestión clínica que tiene por objeto la adecuación de la oferta de cuidados a las necesidades y demandas de los pacientes.
Se podría definir como un enfoque directivo orientado al cuidado y que englobaría ocho grandes líneas de actuación. Entre ellas estaría la mejora de la práctica del cuidado, el desarrollo de una política de recursos humanos, la descentralización de la gestión, el fomentar la formación e investigación en el personal de enfermería y la participación en la gestión por procesos.
En el artículo se describen las diferentes líneas de actuación, y desde la experiencia en gestión, se comentan los puntos críticos, las dificultades y las áreas de mejora a desarrollar, para conseguir un avance en la gestión enfermera y en la gestión sanitaria.



Una mirada para la Reflexión 27/01/2007
Epifanio Fernández Collado1, Francisco J. Duque Duque2.
1 Catedrático de Enfermería, Profesor Titular de Enfermería, Director del Área Académica de Enfermería. Universidad Europea de Madrid
2 Profesor Asociado de Enfermería. Universidad Europea de Madrid.

Desde la década de los ochenta, los Directivos Enfermeros como Gestores de pleno derecho en el Sistema Sanitario Español, hemos construido una realidad de la Gestión de las Enfermeras y de la práctica de cuidados. El nuevo planteamiento de Hospital como Empresa de Servicios, de multiproductos, plantea de lleno un debate incipiente, el valor regulativo de la eficacia en la gestión sanitaria. Estamos hablando de desarrollar medios y técnicas eficientes para el mantenimiento de las Organizaciones Sanitarias y que éstas sean eficientes y eficaces, pero desde estos planteamientos, no pueden ocuparse de otro valor que no sea la búsqueda de la eficiencia, no podrán en ningún caso determinar la deseabilidad de los fines.

Artículo completo en HTML: Una mirada para la Reflexión


Elementos que consolidan el concepto Profesión 26/01/2007
Jorge A. Fernández Pérez
Facultad de Filosofía
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
San Pablo 15-14
Rinconada de Ocotlán
Ocotlán, Tlaxcala, México

El concepto de profesión ha estado ligado a la evolución y desarrollo de las sociedades; pero es difícil tener una definición única de la profesión, ya que existe una frontera difusa entre lo que es una ocupación y una profesión. Sin embargo, es posible identificar algunos elementos como la formación educativa de alto nivel, la estructura organizativa, la vinculación con las estructuras de poder, el estatus, la actualización continua y la búsqueda de autonomía como factores que inciden en la determinación de una actividad determinada como una profesión.



Tendencias y Perspectivas de la Ciencia Enfermera 26/01/2007
Aimar , A., Videla, N., Torre, M.

Lcda. en Enfermería. Docente Auxiliar JTP. Lcda. en Enfermería. Docente Auxiliar de Primera. Lcda. en Enfermería. Profesora Adjunta-Coordinadora. Universidad Nacional de Villa María. Córdoba. Argentina.
Trabajo presentado en modalidad póster en el III Congreso Nacional de Educación en Enfermería celebrado en Córdoba, Argentina, los días 15 y 16 de agosto de 2005. Lcda. en Enfermería. Docente Auxiliar JTP. Lcda. en Enfermería. Docente Auxiliar de Primera. Lcda. en Enfermería. Profesora Adjunta-Coordinadora. Universidad Nacional de Villa María. Córdoba. Argentina.
Educación en Enfermería celebrado en Córdoba, Argentina, los días 15 y 16 de agosto de 2005.



Gestión por Competencias en una Institución Sanitaria ? 24/01/2007
Esther Puente Martínez, María D. Alemany Pérez
Centro de trabajo: Hospital Son Llàtzer y Hospital U.Son Dureta

La gestión de competencias es un modelo de "gerenciamiento" que permite evaluar las competencias personales específicas para cada puesto de trabajo y favorecer el desarrollo de nuevas competencias para el crecimiento personal de los empleados. Este tipo de gestión fomenta la participación y el estímulo de la carrera profesional del personal sanitario.
Esta experiencia pretende una revisión crítica de 26 artículos publicados en revistas de ámbito nacional e internacional.
Los resultados obtenidos son: en un 85 % de artículos se identifica el análisis teórico de este modelo de gestión de recursos humanos y su implementación en una organización sanitaria, sin embargo, la evidencia empírica se ha desarrollado en empresas muy distintas al ámbito sanitario.



Cuidados en Enfermería 11/01/2007
Saber cada vez más de menos, es una característica de nuestra sociedad. Ya no hay especialistas de lo general.
(Ignacio Ramonet, Director de Le Monde Diplomatique. El Semanal 21/01/01)

Esta frase de Ignacio Ramonet, director de Le Monde Diplomatique, me hizo pensar en nosotros, la Enfermería y la necesidad de conjugar la diferenciación, la especialización dentro del grupo pero a la vez sin perder las señas de identidad profesional que como colectivo tenemos debemos mantener.

Aunque la profesión enfermera es tan antigua como la vida misma, no es hasta partir de Florence Nightingale (1821-1910) cuando a esta empieza a denominársele enfermería moderna, estableciendo las pautas de acción de lo que las enfermeras deben ser y hacer.

Artículo completo en HTML: Cuidados en Enfermería


Valoración de Estresores en el Personal de Enfermería en Urgencia 10/01/2007
El estudio de los “estresores” se encuentra en un gran número de los estudios sobre estrés en personal de enfermería. Para poder relacionar la situación de estrés con otras múltiples variables como consecuencias psicosomáticas, trastornos psiquiátricos, patologías médicas, bienestar psicológico, se parte de la necesidad de comprobar los factores que lo originan como medida de su nivel de presencia. Conocer la tendencia que estos estresores manifiestan en el personal de enfermería de urgencias ha sido el objetivo de este estudio. Para ello se ha realizado una revisión en los trabajos que se recogen en la base de datos Cuiden con los descriptores: estrés & enfermería & urgencia. La evidencia mostrada en los estresores más destacados por el personal de enfermería de los servicios de urgencia, de los estudios analizados, no nos permite mantener la idea general que desde diversos estudios, con muestras de enfermeros/as de diferentes unidades o servicios hospitalarios, obtienen al marcar la sobrecarga laboral y los aspectos relacionados con la muerte y el sufrimiento como los estresores más frecuentes y destacados.



Enfermeras: Dónde estamos? Evelyn Adam 10/01/2007
En el umbral de un nuevo espacio social y formativo, enmarcado por nuevos paradigmas que nos conducen a pensar y rehacer el diseño educativo de Enfermería y a realizar autoanálisis y nuevos planteamientos, creo que se requerirá un tiempo para trabajar tanto de una forma individual como en grupo. Es un gran placer poder compartir con vosotros el mensaje que la profesora Evelyn Adam nos escribe amablemente en esta conjuntura. Desde una amplia perspectiva histórica, y partiendo siempre del punto central del pensamiento enfermero, la autora nos aporta - tanto a las nuevas generaciones, com a las no tan nuevas - diferentes elementos para estimular, motivar, promover y enriquecer estos lapsus temporales.

Evelyn Adam: Profesora emérita de la Universidad de Montreal. Doctora Honoris Causa de la Université de Laval (Québec), "Order of Merit" por "The Order of Nurses of Québec". Canadá.
Montse Guillaumet. Profesora de Enfermería Fundamental. EUI Sant Pau. Barcelona.

Artículo completo en HTML: Enfermeras: Dónde estamos? Evelyn Adam


El desarrollo de enfermería en América Latina 10/01/2007
Maricel Manfredi.

Asesora Regional para Educación da Enfermería. Programa Regional de Recursos Humanos. Organización Panamericana de la Salud, Wash. D.C.
La enfermería en América Latina enfrenta un número de graves desafíos que afectan significativamente la contribución que su personal puede hacer en pro de la salud de la población que sirve. Este artículo presenta una vista general de enfermería como un componente importante del sistema de salud de América Latina a través de la perspectiva y la orientación que provee el planeamiento estratégico. La autora haciendo un análisis de la situación de enfermería en la región identifica varios problemas creando luego una visión para el futuro. El artículo contempla las posibilidades de desarrollar e implementar proyectos y planes de acción dirigidos a resolver los problemas más urgentes. Considera al pensamiento estratégico como un medio posible de reflexión para enfermería y de acrecentar al máximo su presencia y contribución a la solución de los problemas de salud de la presente década y del presente siglo.



Atención socio-sanitaria a personas con Dependencia 10/01/2007
Cómo citar este documento: Gala Fernández B, López Alonso SR, Pérez Hernández RM. La enfermera, profesional clave para la coordinación de la atención socio-sanitaria a personas con dependencia.
Index de Enfermería [Index Enferm] (edición digital) 2006 54.



Los curanderos, psicoterapeutas populares por Enrique Blanco Cruz 29/10/2006
Una de las claves de la eficacia del curanderismo está en la sintonía cultural con los pacientes. La medicina, en nuestras sociedades modernas, debería plantearse tal acercamiento cultural. Como muestran los casos analizados, para personas de grupos minoritarios, de capas sociales marginadas e incluso de extranjeros, que tuvieron que abandonar sus lugares de nacimiento por motivos económicos y que al mismo tiempo han sufrido, en el transcurso de los años, cierta enajenación respecto a su entorno y a su cultura, resulta fundamental tener en cuenta y respetar sus formas de conducta, sus manifestaciones culturales y sus condiciones de socialización.



Aspectos Históricos y Sociales del transplante Hepático 29/10/2006
Discurso de posesión del Académico José Félix Patiño Restrepo como Presidente de la Academia Nacional de Medicina para el período 1998-2000, Bogota, Colombia.



Sistema sanitario Ineficiente 12/09/2006
Los datos son previos al IX Congreso Argentino de Salud y corresponden a la Asociación Civil de Actividades Médicas Integradas (ACAMI) basados en cifras del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INDEC) y señalan que en la Argentina sobran médicos pero faltan enfermeras. Las cifras indican que en el país residen unos 200.000 médicos contra sólo 82.000 enfermeras.

Artículo completo en HTML: Sistema sanitario Ineficiente


Registros de Enfermería - Normas Legales 06/09/2006
Los registros de enfermería son un problema siempre que la enfermera considere que dentro de sus responsabilidades no está contempladas actividades de registro de la información recogida de los pacientes, del servicio y de las propias actividades. Hoy el profesional de enfermería comprende que su responsabilidad no se reduce a la mera aplicación de procedimientos manuales aprendidos acríticamente que le es necesario tener pleno conocimiento de la ley que regula su ejercicio profesional y de otras relacionadas con la salud. Enfermería es responsable por los efectos de los actos que decide hacer o dejar de hacer en el desarrollo de su profesión caso contrario será juzgado por la sociedad en la que desempeña. Es en ese momento cuando toma la real dimensión de la importancia que adquieren los registros de Enfermería.

Artículo completo en DOC: Registros de Enfermería - Normas Legales


Patrones de Conocimiento de Enfermería 06/09/2006
Conocer es ser consciente, en forma particular e individual, de las complejidades de una situación y allegar recursos internos experimentados anteriormente para darle significado. (Benoliel 1987)
El conocimiento es el producto o resultado que se adquiere y comunica formal o informalmente mediante un proceso de Observación – Descripción Percepción – Interpretación – Explicación; Experiencia – Predicción.
El conocimiento en enfermería busca solucionar problemas reales o potenciales en el bienestar de las personas, o sea, dar un servicio social, determinar prioridades de investigación, aplicar lo aprendido a situaciones de enfermería nuevas.

Carper (1978) y Silva (1995) reconocen la existencia de 4 patrones de conocimiento enfermero (PCE), entrelazados e indivisibles, diferentes al todo pero contributivos del conocimiento del todo: Empírico, ético, émico o personal y estético. White (1995) propone una expansión a un quinto: el patrón sociopolitico.

Artículo completo en DOC: Patrones de Conocimiento de Enfermería


Pesquisa de Hipertension Arterial en Ninios y Adolescentes 05/09/2006
La hipertensión esencial del adulto tiene sus orígenes en la infancia.
Es sabido que los predictores más importantes de hipertensión arterial (HTA) en edad adulta son los niveles elevados de presión arterial en etapas tempranas de la vida y una historia familiar de hipertensión. Pero, se mide la tensión arterial de niños y adolescentes?.
Por otra parte, el ámbito escolar se presenta como factor protector al ser un elemento altamente motivador para la animación de conductas de autocuidado de niños, adolescentes y su entorno.
Es difícil modificar el déficit de autocuidado en adultos. En cambio, aplicar el sistema de apoyo educativo de enfermería al agente de cuidado dependiente (adolescentes-padres- maestros) en etapas tempranas del desarrollo es una inversión a largo plazo, no sólo para el individuo sino también para la sociedad.
Se sabe que los niños son agentes multiplicadores de los conocimientos, actitudes y conductas adquiridas en la escuela. Por esta razón, la escuela parece ser el lugar más apropiado para valorar y promocionar sus conductas de autocuidado, de su familia y de la comunidad a la que pertenecen.




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Sección: Articulos

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